El Bachillerato Internacional tiene por objetivo brindar una formación de calidad y proporcionar los conocimientos y habilidades necesarias para vivir en un mundo basado en el respeto intercultural.

Las asignaturas del Bachillerato Internacional son el pilar fundamental para poder estudiar y desarrollar una carrera profesional en el extranjero, pero también suponen una magnífica oportunidad de adquirir nuevas habilidades en aquellas ramas en las que los alumnos están más interesados.

La cuestión es que hay tantas opciones disponibles que la elección no siempre resulta sencilla. Y es que no solo hay que decidir las materias teniendo en cuenta los propios intereses y objetivos, sino que además hay que escoger el nivel. En este artículo te explicamos cómo funcionan las asignaturas del Bachillerato Internacional y cómo elegir.

¿Qué asignaturas tiene el Bachillerato Internacional? 

Las asignaturas del Bachillerato Internacional en España se clasifican en los siguientes grupos:

  • Asignaturas obligatorias: son las más importantes para poder ser admitido en la carrera que se quiera estudiar y para las que las universidades exigen unas calificaciones mínimas.
  • Asignaturas preferentes: no son un requisito obligatorio para ser admitido en una determinada carrera, pero sí pueden suponer un plus a la hora de conceder preferencias en la admisión frente a otros alumnos.
  • Asignaturas recomendadas: aunque no son obligatorias, ayudan a construir unos cimientos sólidos para cursar la carrera universitaria u otros estudios superiores.

Lista completa de asignaturas del Bachillerato Internacional 

A la hora de elegir las asignaturas del Bachillerato internacional, tienes que tener en cuenta que cada una de ellas te aportará conocimientos y habilidades concretas para la rama profesional a la que quieras dedicarte. Por eso, es fundamental que aproveches al máximo tu elección.

A lo largo de los dos años del programa, los alumnos tienen que cursar seis asignaturas, tres de ellas de nivel superior (240 horas lectivas) y otras tres de nivel medio (150 horas lectivas). El alumno tiene que elegir una asignatura de cada grupo.

  • Asignaturas del Grupo 1 – Estudios en Lengua y Literatura: estudios de literatura en la lengua nativa de los estudiantes.
  • Asignaturas del Grupo 2 – Adquisición de Lenguas: estudios en una segunda lengua escogida por el alumno. La complejidad del programa se ajusta al nivel inicial de los estudiantes.
  • Asignaturas del Grupo 3 – Individuos y Sociedades: Antropología Social y Cultural, Tecnología de la Información en una Sociedad Global, Psicología, Economía, Historia, Filosofía, Empresa y Gestión, Geografía y Sistemas Ambientales y Sociedades.
  • Asignaturas del Grupo 4 – Ciencias Experimentales: Física, Biología, Química y Tecnología del Diseño.
  • Asignaturas del Grupo 5 – Matemáticas: Aplicación de Matemáticas, Informática y Estudios Matemáticos.
  • Asignaturas del Grupo 6 – Artes visuales, Música, Cine y Teatro: no es obligatorio, sino que puede elegirse otra de entre los otros cinco grupos.

Además, es imprescindible preparar una monografía de 4.000 palabras en inglés, realizar el curso de Teoría del Conocimiento (TdC o ToK en inglés) y participar en Creatividad, Actividad y Servicio (CAS).

Para obtener el graduado, los estudiantes tienen que conseguir como mínimo 24 puntos de los 45 totales que tiene el programa y haber aprobado todas las asignaturas troncales (Monografía, TdC y CAS).

Cómo elegir las asignaturas adecuadas

Dada la importancia que tiene la elección de las asignaturas del Bachillerato Internacional para el alumno de cara al futuro, es esencial reflexionar esta decisión con detenimiento para enfocar adecuadamente sus estudios y su carrera. Por eso, a continuación te damos algunos consejos para realizar la elección correcta:

1. Orientarse

Es normal que en este momento de sus vidas, los alumnos puedan sentirse indecisos o incluso algo confusos debido a la emoción que supone esta nueva etapa. Es lógico que tengan gustos particulares relacionados con su edad y con lo que ven en su entorno. Con lo cual, a la hora de elegir, es muy importante orientarse muy bien para conocer las asignaturas o profesiones que mejor encajan con su personalidad.

En este sentido, los propios orientadores del centro escolar pueden ser de gran ayuda, guiando al alumno a través de herramientas como tests psicométricos que permitan saber cuáles son sus aptitudes y preferencias o realizar un coaching vocacional basado en su personalidad.

2. Elegir la rama profesional

Algunas cuestiones clave que debería plantearse el alumno son las cosas que le motivan, en qué se ven trabajando en el futuro o cuál es la carrera que tienen que estudiar para llegar a ser lo que quieren. De esta forma, a la hora de elegir las asignaturas del Bachillerato Internacional, únicamente tendrán que investigar aquellas que más se ajustan a su personalidad.

3. Investigar los requisitos del programa

Una vez que el alumno tiene claro cuál es la rama profesional que quiere seguir, es necesario que analice al detalle los requisitos para ser admitido en el programa universitario. Hay centros que exigen que el alumno haya cursado determinadas asignaturas y que tenga unas calificaciones mínimas.

4. Comprobar tu nivel académico

Las asignaturas del Bachillerato Internacional poseen 2 niveles: medio y superior. La principal diferencia entre ellos es la cantidad de horas y el tiempo de aplicación al examen. En función del nivel, se espera que el alumno demuestre sus conocimientos en los temas que se irán desarrollando durante las clases. Algunas asignaturas se imparten en los dos niveles, pero hay algunas que son específicas para cada nivel.

En un colegio internacional, este enfoque cobra especial relevancia, ya que permite a los estudiantes adaptar su aprendizaje a un entorno multicultural y globalizado. La elección de las asignaturas adecuadas no solo debe considerar el interés y las fortalezas del alumno, sino también cómo estos conocimientos y habilidades serán aplicables en un contexto internacional. En definitiva, es muy importante reflexionar y valorar cuáles son las mejores asignaturas para cada alumno en función del nivel de las mismas, ya que determinarán su futuro académico y profesional en un mundo cada vez más interconectado.